“星星的孩子”：他們心里裝著一個世界

他們被稱為“星星的星星孩子”，他們的世界所思所想也許無法很好地用語言表達(dá)，所幸，星星雷火電競畫畫為他們打開了另一扇溝通的世界門——

泉州網(wǎng)1月13日訊（記者 陳麗萍 通訊員 周志英 黃思思 朱鍶瀅 文/圖）接近他們，你會落淚。星星“咦咦啊嗯”，世界他們是星星想說些什么？大聲喊叫，也許是世界因為內(nèi)心慌亂；反復(fù)轉(zhuǎn)圈，或許才能讓他們更放松。星星他們被稱為“星星的世界孩子”，和我們在一起，星星卻又生活在自己的世界世界里。

專注投入的銘銘頗有小畫家的氣質(zhì)

“關(guān)愛自閉癥兒童公益畫展”正在泉州大自然會所舉行，孩子們無法用言語說出來的世界話，全都畫在了畫里。星星讓人們驚訝的是，他們大多數(shù)真正接觸畫畫才不到三個月。義務(wù)教學(xué)、巡回畫展、義賣捐助、做成環(huán)保袋……一個個公益活動，讓我們相信，畫畫為自閉癥兒童打開了另一扇門。

《弟弟睡覺的樣子》

最特殊的教學(xué)

“他們畫畫時沒有雜念，可以看得出很享受這個過程。”

此次公益畫展展出了風(fēng)格迥異的80幅作品，有可愛的動漫人物、顏色亮麗的鉆石畫、天馬行空的抽象畫……這些畫都出自自閉癥兒童之手，由他們獨立完成，而要完成一幅顆粒分毫不差的鉆石畫，有時甚至需要半個月之久。

教孩子們畫畫的是常青苗美術(shù)館的陳老師，這是她第一次接觸自閉癥孩子。從去年9月開始，每周三至周五的雷火電競下午，孩子們由康復(fù)中心的老師帶過來或者家長送過來，在這里學(xué)畫畫。“對我來說這是最特殊的教學(xué)。第一次上課時，他們的眼神是飄忽不定的，畫一半還會尖叫。但是上完課后他們臉上露出的笑容，讓我知道他們很開心。”

學(xué)畫的孩子特殊。來學(xué)畫的孩子們，年齡跨度大，最大的17歲，最小的才兩歲。陳老師說，孩子們患有自閉癥，可能你說上十句話，他們能接受一句就很不錯了。但是孩子們畫畫時那些偶然的靈感，還是讓老師們很驚訝。“普通的孩子來學(xué)畫畫，會有很多顧忌，比如擔(dān)心自己畫不好、在乎老師的評價等等。但是這些孩子沒有世俗的觀念，沒有雜念，所以有時候就表現(xiàn)出靈氣的一面。”

鉆石畫《滴水玫瑰》

教學(xué)的方式特殊。孩子們不只是拿畫筆畫畫，樹葉、筆蓋、有氣泡的袋子……都成了他們“玩”美術(shù)的材質(zhì)。“我們更注重這些孩子與生活的銜接，希望通過這些中介，更好地將他們引入生活。最重要的是他們覺得開心。他們通過畫畫來表達(dá)自己的內(nèi)心，可以看得出很享受這個過程。”

美術(shù)館負(fù)責(zé)聯(lián)系此事的謝老師說，她和泉州愛星兒童啟能康復(fù)中心楊若婷校長是在一場活動中認(rèn)識的。楊校長是一位很堅強(qiáng)的母親，她的孩子鑫鑫也患有自閉癥，因為自身的經(jīng)歷，她希望能幫助更多自閉癥孩子和他們的父母。“我們長期都有在做公益活動，特別想幫幫這些特殊的孩子們，就一起商量著要為孩子們開畫展。”

展出作品中的鉆石畫，則是孩子們在康復(fù)中心老師指導(dǎo)下完成的。“自閉癥孩子在生活中會堅持某些做事方式和程序，所以我們考慮教孩子們做鉆石畫，讓他們在指定區(qū)域嵌入相應(yīng)顏色的‘鉆石’，也是為了讓孩子們學(xué)一些技能，希望他們做的產(chǎn)品能得到社會的認(rèn)可，能幫到他們。”楊校長介紹。

最沉默的學(xué)員

“你喜歡畫畫嗎？”“喜歡，好看！”較能溝通的孩子說。

點評起孩子們的作品，陳老師如數(shù)家珍。“這么多孩子里，銘銘的天分是最好的，我發(fā)現(xiàn)他特別能坐得住，拿著畫筆時也特別有架勢。大一點的鑫鑫雖然從來沒有接觸過畫畫，但有自己的風(fēng)格，喜歡橫著畫畫，色彩搭配得特別美。還有婷婷，雖然只是后期來了幾節(jié)課，但她喜歡畫動漫人物，造型能力很不錯。”

陳老師提到的婷婷，幾乎是康復(fù)中心中最能和你溝通的孩子。她的媽媽說，婷婷出生于2007年，2012年來到康復(fù)中心接受干預(yù)訓(xùn)練之后，叫她才開始有反應(yīng)。“她很乖，有時候我會讓她去買東西，她都記得，也能準(zhǔn)確地把錢找回來。去年開始，我發(fā)現(xiàn)她特別愛畫畫，也認(rèn)了很多字。”

閃亮的鉆石畫令孩子著迷

在康復(fù)中心黃老師的陪同下，記者請婷婷到個訓(xùn)室畫畫。這個剪著蘑菇頭的小女孩，有著大大的眼睛，她挑選了黃色彩筆，打開后把筆套小心工整地擺在一邊，邊畫邊說：“小熊。”她畫出小熊的腦袋和胖胖的身子，幾乎是一筆呵成。黃老師說畫筆顏色太淺，建議她換支畫筆，婷婷把黃色畫筆插回底座，挑了另一支筆，接著畫畫。“深綠色。”“蝴蝶結(jié)。”“腰帶。”“卡車。”“輪子。”她邊畫邊說，每句話都是兩三個字。下課鈴響后，她說：“畫好了。”當(dāng)黃老師問她要把畫送給誰時，她指了指記者。“婷婷，你喜歡畫畫嗎？”“喜歡，好看！”最后，婷婷還舉著自己的畫，請記者幫她拍照。

現(xiàn)在在南安特教學(xué)校上學(xué)的小菲，是康復(fù)中心青少部周老師最牽掛的孩子。“這孩子也是2007年出生的。剛來時經(jīng)常尿床尿褲子，不與人交流，經(jīng)過三年康復(fù)訓(xùn)練，生活自理能力很好，還能幫助其他小朋友穿衣服，整理康復(fù)中心的教具和生活用品。她住在我家時，就愛折衣服，她分得清所有人的衣服，折好后會放到對應(yīng)的衣柜中。”

公益畫展一角

正是對漂亮衣服的喜歡，讓老師們發(fā)現(xiàn)了小菲畫畫的才藝。“她喜歡畫各種服裝，喜歡觀察別人穿的衣服，然后一筆呵成，又快又好地畫出來。后來迷上了鉆石畫，她能在十多天內(nèi)獨立完成一幅畫，總是安靜地一坐許久，專心挑選細(xì)小的石子，組成色澤鮮艷的鉆石畫。”在老師們的建議下，回到南安后，小菲的父母堅持送她去學(xué)畫畫，并且時常將她的作品發(fā)給周老師，“看到她的進(jìn)步，我們都為她高興。”

繪畫對自閉癥孩子似乎有著神奇的魔力。“繪畫對自閉癥兒童來說也是一種康復(fù)技能訓(xùn)練，還能培養(yǎng)孩子們的專注力，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)靈活度，提高他們辨別顏色等方面的能力。”楊老師說。有研究表明，自閉癥兒童在社交能力方面具有嚴(yán)重缺陷，在學(xué)畫畫的過程中和老師互動，他會慢慢打開心扉，覺得被認(rèn)可，有安全感；他們難以采用和外界溝通的方式來表達(dá)自己，卻可以利用各種色彩和畫材來展現(xiàn)內(nèi)心；進(jìn)行更多創(chuàng)造性的活動，則可以幫助他們脫離單一重復(fù)的行為。

最沉重的肩膀

“越早干預(yù)越好，家長們受了很多苦，但一定要有信心。”

雖然婷婷愛畫畫，但她的媽媽更在意的是“她不愛寫字”，似乎忘記了是畫畫讓婷婷主動拿起了筆。家里還有其他兩個孩子，也讓媽媽沒有那么多精力，沒辦法無微不至地照顧她。

快過年了，康復(fù)中心的不少孩子都回老家了。畫畫很棒的銘銘回臺商投資區(qū)了，楊校長雖然一再交代他的家長說一定要讓他繼續(xù)學(xué)畫畫，可是不知道他有沒有再堅持。常青苗美術(shù)館的陳老師說，她一直記得德化那個叫熙熙的女孩，她的爺爺每天要賣完小攤上的貨物，才能送她來畫畫，陪著她時，還得用很孩子氣的語言和她說話，“看了那種場景，真的很讓人心酸心疼。”

陳老師和前來學(xué)美術(shù)的孩子們溝通

7歲男孩阿城一家來自泉港，爸爸打工，大兒子上小學(xué)，媽媽吳女士不上班，照顧著阿城。記者在康復(fù)中心見到吳女士時，她正坐在小凳子上，靠著墻閉目養(yǎng)神，很疲倦的樣子，但過一會兒就起身站在教室窗戶邊，觀察孩子上課的情況。“阿城剛來康復(fù)中心上課。我很后悔，不該在他不上幼兒園之后，讓他待在家里這么久的。早點訓(xùn)練就好了。”吳女士說，真希望孩子健健康康的，租房加上訓(xùn)練費等等，現(xiàn)在家里每個月都要支出上萬元，丈夫打工收入低，她又沒辦法工作，大兒子的學(xué)習(xí)也顧不上。

孩子患有自閉癥，家長要承受異樣的眼光和議論，要承擔(dān)非常大的經(jīng)濟(jì)壓力，更要背負(fù)著普通人難以理解的心理壓力。楊校長特別擔(dān)心有些家長不堅持讓孩子們做康復(fù)訓(xùn)練。“康復(fù)中心有過不少經(jīng)過訓(xùn)練后進(jìn)入小學(xué)就讀的例子，只要堅持訓(xùn)練不放棄，相信孩子能改變，孩子將會擁有不一樣的明天。”

很多人都知道，對自閉癥嬰幼兒做一些干預(yù)和訓(xùn)練，是可以有效地改善一些障礙的，但目前大部分孩子是在3—4歲或者更晚的時候開始接受治療。楊校長的兒子鑫鑫17歲了，多年來她一直堅持給兒子做康復(fù)訓(xùn)練，深知“早干預(yù)對孩子的好處”。“我讀過一篇相關(guān)的文章，其中有句話說：世界和嬰兒之間，隔著父母。自閉癥孩子最大的困難，是找不到和世界鏈接的通道。我們作為他們的父母，就要成為孩子和世界之間的通道。”

熱心人士參與公益活動，呼吁更多人來關(guān)注“星星的孩子”。

最揪心的期盼

“‘星孩’也會長大，希望康復(fù)中心能找到更適合他們的教學(xué)場地。”

在康復(fù)中心青少部，記者看到了正在做運動的鑫鑫，仰臥起坐、打籃球、跑步……每完成一項，他就會把卡片插入墻上的小紙袋中。“他明白每天自己要完成這些事情，心里有頭緒就不慌亂。這是經(jīng)過這么多年的訓(xùn)練才有的結(jié)果。”每次回到家，鑫鑫總能有秩序地干好家務(wù)活，把椅子挪正、把衣服掛好、把拖鞋擺好，還能幫媽媽摘菜、洗菜。

“我一直以為他的特長是在整理這方面，沒想到他也會喜歡畫畫。”楊校長介紹，鑫鑫的抽象畫被主做兒童文創(chuàng)產(chǎn)品的BabyColour選中，做成了公益環(huán)保袋，這令她有些意想不到。

BabyColour是留學(xué)英國八年的歸國創(chuàng)業(yè)者邱紫琳創(chuàng)辦的，近期發(fā)起了“為自閉兒舉牌發(fā)聲”、參與了“我來自火星——關(guān)愛自閉癥兒童大型公益活動”、為“星星的孩子”制造了屬于他們的圣誕節(jié)等活動。紫琳同樣是因為公益活動認(rèn)識了楊校長，“我們希望讓更多的自閉兒家長，了解到他們的孩子的作品同樣可以很出色，同樣可以得到很多人的認(rèn)可，甚至他們將來同樣可以靠自己的雙手，在這個社會上很好地立足。”

是的，星星的孩子也會長大。康復(fù)中心成立了青少部，卻不得不分設(shè)在與中心一路之隔的套房內(nèi)。在楊校長看來，訓(xùn)練最好能持續(xù)到孩子成年。她也一直在為解決康復(fù)中心的場地問題奔波著。自閉癥兒童的父母終將會老去，孩子們長大后能做些什么，日漸終老的父母要怎樣才能照顧好孩子？楊校長和家長們有著同樣的煩惱，但她也相信，科學(xué)的干預(yù)和治療，會讓孩子們的一生更容易些。“我希望整個社會能對他們多一些接納包容，能讓他們更快樂健康成長，能過好每一天。”

自閉癥的病因目前還無法確定，是一種廣泛性發(fā)育障礙，并且在正常兒童中所占的比例正在逐年遞增。據(jù)介紹，目前泉州約有6000名自閉癥兒童。

公益人士劉清水等人的牽線促成了畫展的舉行。“此次公益畫展將在大自然休閑會所的8家門面店進(jìn)行巡回展出，也是希望引起更多人對自閉癥兒童的關(guān)注。”大自然市場部洪經(jīng)理說，畫展從2016年12月起在大自然晉江陽光店展出，春節(jié)前將移到晉江市標(biāo)店，歡迎感興趣的市民前來觀展。

常青苗美術(shù)館謝老師說，“關(guān)愛自閉癥兒童公益畫展”和相關(guān)義賣捐助活動結(jié)束后，美術(shù)館還會為自閉癥的孩子們繼續(xù)提供自由創(chuàng)作的平臺，“我希望他們會有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和大大的操場。”BabyColour在推出三款環(huán)保袋時，這樣解讀孩子們的畫：冰冷的外表下，我們藏著一顆充滿陽光的心；沉默是我的態(tài)度，黑暗不過是我的保護(hù)色；我想當(dāng)一條魚，安靜地在海里遨游。

自閉癥孩子無法用言語說出來的話，都在這些畫里。希望越來越多的人，讀懂他們畫里的話，做他們世界的傳聲筒，靠近他們，接納他們，包容他們，擁抱他們。